2 S [+ @! _3 d1 p. Q3 [: H孩子不仅模仿能力强,好奇心也强,尤其是对于处在“性别意识”初期的孩子们来说。 / m; T: \ ?; g: J; x) A) K0 o7 N' o3 y: @
所以,如果学校条件允许的话,真心建议可以将这些基础的硬件设施改进一下。+ J* @9 {- y/ z& m; g2 H
3 `1 f+ h8 ?' ]! N' [3 T在家长和老师正确引导的同时,也可以让孩子真切地意识但这些不同。教育从来就不是单向且简单地,需要家校配合,需要相互理解。 $ s7 x S w/ F" d6 S1 a$ T% @$ b8 Q- U( T2 s- {# t. n q
对于孩子“性别意识”,重在平衡,既要帮孩子找到舒适和安全感,又能让孩子学会尊重和理解差异。切记不要过度和孩子强调,这样反而容易适得其反,甚至会影响孩子的社交。。 & b7 A" n/ }4 L/ L, s) D3 D. k6 J6 U I* F' p5 z+ J