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盐亭县岐伯镇中心小学李小林校长不按规章制度管理学校
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作者:
admin
时间:
2024-11-20 10:41
标题:
盐亭县岐伯镇中心小学李小林校长不按规章制度管理学校
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盐亭县岐伯镇中心小学校长李小林,在对待老师的荣誉、平时的校园管理、甚至是开会讲话等方面,毫无规章制度可言,“看似制度透明、选拔公平公正,实则暗自操作、凭借个人意愿”可谓是“依”人而异。
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该校的杜琴副主任,在当副主任之前,曾用三年级的学生替二年级的学生进行期末考试,此事引起了家长们对该教师的强烈不满,面对这种令人发指的行为,李小林作为校长,不仅没有采取任何措施,反而一味的包庇纵容。甚至在该事发生的下学期,提杜琴为副主任,该举无疑再次引起了其他教师的强烈不服!同时,在2014年10月份本校进行的月考环节中,杜琴老师再次骚操作:全班只有两位同学写的作文跟其他同学不一样,而大多数同学的同一个字的占格行数及位置都一模一样!
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试问领导班子,在以上两位领导的操作及带领下,学校的业绩会越来越好吗?老师们的工作积极性会越来越高吗?学生们的学习质量会得到保障吗?
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此次,学校有进职称的名额,业绩突出的老师、兢兢业业工作的老师、埋头苦干的老师没有得到晋升,反而杜琴副主任,在李小林校长的提前规划下,什么奖都已得到。只要李小林校长想“给”哪位老师奖,他就会有一番恶心的理由,譬如:某老师近期带了一二年级,而一二年级近年没有参加期末考试,就给该老师了一个荣誉;某老师在快退休之际,当了三年班主任,也给该老师了一个荣誉;甚至需要哪位老师做什么事,都会提前允诺好处,还有某些教师近年业绩并不好,但李小林校长还是给了该教师荣誉;甚至在2024上半年,有两个班上的娃儿都出现了厌学行为,两个班的班主任为此事都花费了很多精力去开导该学生,多次与家长沟通,甚至是家访,但李小林只给了其中一个老师荣誉,另一个老师却没有。因为李小林校长历来都是“欺软怕硬”。(每一次的政府(局)(尤其是优秀教师)奖,给的人始终是那几个,其他人的努力他根本就看不见,尤其是他看不顺眼的老师)平时开会总是强调“一切的荣誉、评优选先看成绩,什么都不讲,只看成绩,”结果呢?一旦有什么荣誉,只要他愿意,总有理由给一些名不副实的老师。
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结合平时在校的种种情况及以上的情况来看,不得不让人怀疑:此次晋升职称的两个名额,就是给他的左膀右臂而“量身定做”。
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面对李小林校长被多次举报的现象,盐亭县教育局没引起重视,到校调查的领导走马观花,跟该校长穿一条裤子,问题根本没得到解决,还一致认为该校的年轻人思想有问题。
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在这里,本人希望这次反映的情况能得到领导的高度重视,并拿出具体措施对岐伯镇中心小学的领导班子进行整顿。强烈要求撤销对师德师风不良、教学能力不足的杜琴副主任职称晋升的决定!
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作者:
维恩
时间:
2024-11-20 11:33
关于反映“盐亭县岐伯镇中心小学李小林校长不按规章制度管理学校”问题的回复
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尊敬的网民:
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您好!你在麻辣生活论坛上反映“盐亭县岐伯镇中心小学李小林校长不按规章制度管理学校”问题已收悉,由教体局分管人事领导牵头,人事股等负责调查,现回复如下:
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1.2014年10月杜琴月考环节问题:杜琴老师2017年2月1日参工,2014年10月还未参工,月考环节情况描述不符,且教体局人事股、监审股、教育股及教育工会组成联合调查组到学校进行了调查、核实,情况与反映不符。
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2.一二年级老师未参加期末监测获得荣誉问题:上级统一要求对一二年级学生进行发展性评价,期末不得以纸笔测评和分数方式进行考核,学校考评小组根据教师工作量大小、带病当班主任与积极配合学校各项工作给予荣誉。
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3.评优选先问题:学校评优选先依据德、能、勤、绩四个方面综合考虑与班主任考核分评选,且经过“三重一大”集体研究,综合评价高的老师具有优先选择权。
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4.职称晋升问题:学校职称晋升原则按教代会讨论通过的《职称晋升评审方案》执行,成立了职称评审小组,召开了评审工作小组会议,组织学习文件,解读评审条件及评审时间安排。评审小组对申报教师进行资格审查、定性考核、民主测评并予以公示,并非所谓“量身定做”。
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特此回复。
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感谢你对盐亭教育体育事业的理解和支持!
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盐亭县教育和体育局
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2024年11月20日
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