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标题: 接力20年,西藏与内地师生的“双向奔赴” [打印本页]

作者: 传播网.    时间: 2025-10-17 19:04
标题: 接力20年,西藏与内地师生的“双向奔赴”
        接力20年,西藏与内地师生的“双向奔赴”
3 X4 F- E; O. B: o——跨越千里的寻找与相聚,是什么让我们热泪盈眶?
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3 ?2 q9 |/ a, ~* m$ c9 l; K3 o       传播网客户端 车在雅叶高速上飞驰,雪山不时从车窗外掠过。
; F- X. v' Z, k. a* j; _( d$ G       我突然感到一阵剧烈的头痛。车内同行的几个女生,由于身体不适抱起氧气瓶猛吸。“7 F( J% B% _8 b/ K; [
       是高反,过了这段路就好了”,司机提醒大家。( a0 q% o$ F3 u& E, j# }5 ^3 E
       海拔4774米!果然,米拉山隧道口一个醒目标识冲入视线,又转瞬消失。好在进入林芝之前,高反没有再袭来。
! F$ f) L% q0 Q: G/ E: y9 f       从拉萨出发,在跋涉了四个半小时后,我们抵达了林芝。% Q  u* |. a* K
       此行,是赴林芝等地的一个调研活动。在林芝一中,调研之余,我的主要目的是寻找一个名叫卓玛的藏族女孩。8 d% `. E: {' ^9 x0 d3 y9 z, L

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       卓玛是我多年前的一个采访对象。
' e/ F, W$ U' h0 M       20年前,我进入报社当记者的时间还不长。某天,接到一个任务,要去武汉洪山高中采访新开的“西藏班”。
; |) |6 f3 d& c7 M- i; N; k       洪山高中是武汉市首批招收西藏学生的重点高中。
3 u# S! t! |+ k2 H       那天,我在这所高中,见到了卓玛和她的藏族同学们。
  t4 i' h" |% B6 `       这也是我第一次近距离接触藏族同胞。: }5 Y4 D8 O3 o* _& X. B
       孩子们围着我,略带腼腆而又热情地讲述从雪域高原的家乡,千里迢迢来到江城求学的故事。; K5 \- y/ }- K- Z; C
       他们的求学生活,有快乐,也有一些小小的烦恼。
- K: B, m! J% p8 ^, H' j       我记得卓玛说,她准备以后考师范大学,毕业后回家乡当老师。因为家乡学校的条件还很艰苦,需要老师。# a5 n8 U4 Q! F; B( Z* p
       那是一个秋天,“秋老虎”还在发威。采访完毕,我已是声音嘶哑,汗流浃背。准备离开时,卓玛让我等一等。她跑到教师办公室,拿来了一瓶矿泉水。$ Y2 i  ~8 F8 F  x/ Z/ x
       “老师,请您喝水。”卓玛一双澄澈的大眼睛望着我,把水递给了我。我没有太多客气,一饮而尽。这只是一瓶普通的矿泉水,我却像喝到了来自雪域高原的甘甜泉水。
. F) }$ w1 `' {1 P       彼时,我才细细端详了一番卓玛。她的皮肤黝黑,脸上有一片独特的“高原红”,眼神里充满淳朴和真诚。9 ]$ t: r+ O, l1 f0 h# h  y
       她笑起来时,眼角弯成月牙,露出浅浅的梨涡,像藏地清晨的阳光。
8 E9 m( y' V* R, a, Z  v       那天,告别了西藏班学生后,我再也没有见到他们。
  p! R# q% T6 N& p0 U& [       20年来,我采访过无数的人,但是,只见过一面的卓玛,留下的深刻印象,一直没有从我的脑海中抹去。
/ ]: E  R! K  Q1 e  X       每次,听到见到有关西藏的信息,我就会想起卓玛和她的同学们。这次进藏前,我在网络上搜索当年我写的“西藏班”的报道文章和链接。
  S' C! ~( d# k' P. r! C       但是,搜索半天,结果却是羚羊挂角,无迹可寻。时间的洪流,冲走了很多当时以为牢不可催的事物,没有留下痕迹。卓玛,你们在哪里?
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+ h6 @. r. m3 S/ N# Y       在林芝一中,我向老师们打听卓玛的消息:卓玛,来自林芝的一个农牧家庭,2005年前后在武汉洪山高中就读,毕业后很可能回来当了老师……% y3 P" ]: `" U9 @# n; W! _& M( W
       我只记得这些元素。林芝一中的领导和老师们听了,纷纷摇头,本校并无这名卓玛老师。同时,对查找此人表示爱莫能助。7 D# |$ `# w' `; R
       “前些年到内地西藏班上学的孩子有很多,仅凭这些信息很难找到他们。”这个结果,在意料之外,却又是情理之中。
/ u- L1 r, \, N3 ?- V       见我神情郁郁,校领导说,根据他的估计,卓玛和同学们毕业后,大概率都回到了西藏,生儿育女,返哺家乡,但不一定在林芝。
, H! G6 @; z" ^* H$ ~* A  i: R       “他们肯定都已经成为各行各业的骨干和中坚。”0 ~2 ?$ q. F! v9 f+ ]0 m
       这天,在林芝一中,我见到了多位来自内地的老师。他们是来自广东重点高中的“组团式”援藏教师,共有20人。
$ P5 u* _7 B& Q" e; p1 n3 |       校领导介绍,在援藏队的帮助下,学校筹资新建了学生宿舍楼,改造优化了食堂、旧宿舍暖气等设施,修缮了图书馆、科技馆、教师办公室,硬件软件不断改善,办学条件得到很大提升。
9 {, \  t7 {2 z1 G# r1 W2 G       “现在,除了去内地西藏班上学,卓玛们在家乡本地学校也能享受到很好的教育了。孩子们有了更多选择。”7 y; S5 v; o% a( p) ]' c; A! @
       林芝一中宽阔的运动场上,学生们或在打球,或在跑步。教学楼旁边的草地上,女生们悠闲地坐着看书,聊天,笑语盈盈。' m4 l$ J/ @+ s3 u4 b. b; N
       在他们身上,我仿佛看到了卓玛的身影。傍晚时分,离开林芝的时候,孩子们和我们挥手道别。他们的眼眸,仿佛盛着纳木错的湖水,澄澈得能映出蓝天的流云、雪山的棱角。+ j2 S1 Z5 l$ m/ T5 B5 J# Z
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       第二天早上,我们来到拉萨那曲第一高级中学,这是一所首创区内“异地办学”的示范高中。0 |( v& h. t" S/ }9 R
       在来自浙江援藏团队,203人次的接力帮扶下,学校近年取得了优异的成绩。7 a! T. a) k5 A$ {9 m- a
       只是,在这里,我仍未打听到卓玛和同学们的消息。课间时分,在大操场上,学生们跳起了有民族特色的体操和舞蹈。. A6 Z$ V# k0 F; A7 W# u0 L5 |# Y8 b3 q
       望着这些充满青春蓬勃活力的身影,我感到卓玛仿佛就在他们中间。% L# J; B0 [6 G% r1 p/ h, ~
       下午,我们来到西藏大学。1 C% N3 b9 l5 J+ n. ]9 v0 w& h
       在河坝林校区一个阶梯大教室里,我们走进课堂,和大一学生同上了一堂“中华民族共同体概论”课。
/ t  V6 E& O/ W5 I7 t       在教室里的这一刻,我感到自己穿越了许多年,再次坐在了卓玛和同学们中间,和他们一起聊彼此的人生经历和求学故事。
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       返程的前一天,我对在西藏工作的同行小丹说:虽然这几天有点高反带来的不适,来西藏的感觉真的很奇妙。
3 W. _# \8 e: O       小丹说:这边的风景很治愈。我说:嗯,这里的人也很好。
" ^8 ]3 A1 f" b4 P  A. X4 T" N( a       这一次,在西藏寻访卓玛和同学们不遇,但却意外看到了西藏和内地更多师生跨越千里的“双向奔赴”。5 u' w- Y9 |$ g
       这是此次寻访之旅的新收获。
; }4 \+ U. n! m7 b       我看到,在这些双向的奔赴里,不是单向的给予,而是彼此的照亮和温暖。, ~( y1 t; u( D' X5 g" }0 w2 v
       今天,这个“双向奔赴”并没有结束,而是正以全新的姿态,书写着教育与成长的新故事。
9 D  R! D' ?, E, S  r5 g       ……此刻,在拉萨贡嘎机场,返回北京的航班即将腾空而起。我在心里默念:卓玛,西藏,我一定还会再来!(来源:微信公众号——北京流水  作者 | 柯文): [' T- j( T* }; Y/ c% d





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