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标题: 接力20年,西藏与内地师生的“双向奔赴” [打印本页]

作者: 传播网.    时间: 2025-10-17 19:04
标题: 接力20年,西藏与内地师生的“双向奔赴”
        接力20年,西藏与内地师生的“双向奔赴”$ D+ s+ k, l. x  s5 t; G8 k# m
——跨越千里的寻找与相聚,是什么让我们热泪盈眶?/ @& Q! D5 U1 ]% x0 Z- L

3 C) n% c9 Z9 K: H+ ?, S       传播网客户端 车在雅叶高速上飞驰,雪山不时从车窗外掠过。: n" d- V3 Y( Y
       我突然感到一阵剧烈的头痛。车内同行的几个女生,由于身体不适抱起氧气瓶猛吸。“
* k+ I% G& t. ?- j. {5 u       是高反,过了这段路就好了”,司机提醒大家。
/ ]3 Z- @/ y, Y5 J; }       海拔4774米!果然,米拉山隧道口一个醒目标识冲入视线,又转瞬消失。好在进入林芝之前,高反没有再袭来。4 \& z6 m! r7 L4 Q( C
       从拉萨出发,在跋涉了四个半小时后,我们抵达了林芝。3 S9 Y: u% B7 {$ B7 H/ J
       此行,是赴林芝等地的一个调研活动。在林芝一中,调研之余,我的主要目的是寻找一个名叫卓玛的藏族女孩。
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& b2 M5 ?! E; a' |2 @6 f       1.
- C: @* x- |! k7 I' Y! Y: U  n. j       卓玛是我多年前的一个采访对象。# e5 j: r7 B9 u( r
       20年前,我进入报社当记者的时间还不长。某天,接到一个任务,要去武汉洪山高中采访新开的“西藏班”。
0 o- H3 Y7 X) `* Q       洪山高中是武汉市首批招收西藏学生的重点高中。) S# F0 a% G4 O: C" F5 h, j
       那天,我在这所高中,见到了卓玛和她的藏族同学们。- Z& [( @5 V' H" n' q" Q
       这也是我第一次近距离接触藏族同胞。- \, `3 r/ o* }  m. }1 k
       孩子们围着我,略带腼腆而又热情地讲述从雪域高原的家乡,千里迢迢来到江城求学的故事。
7 J! M8 c& A& s       他们的求学生活,有快乐,也有一些小小的烦恼。# H( P  \0 U. B: z, W. ?
       我记得卓玛说,她准备以后考师范大学,毕业后回家乡当老师。因为家乡学校的条件还很艰苦,需要老师。; c3 T. L) F0 \1 B
       那是一个秋天,“秋老虎”还在发威。采访完毕,我已是声音嘶哑,汗流浃背。准备离开时,卓玛让我等一等。她跑到教师办公室,拿来了一瓶矿泉水。
- t. m5 H, L( D+ j       “老师,请您喝水。”卓玛一双澄澈的大眼睛望着我,把水递给了我。我没有太多客气,一饮而尽。这只是一瓶普通的矿泉水,我却像喝到了来自雪域高原的甘甜泉水。
% p, b" S6 ]) D% C, d       彼时,我才细细端详了一番卓玛。她的皮肤黝黑,脸上有一片独特的“高原红”,眼神里充满淳朴和真诚。
1 E, k1 K1 h$ b3 p. Y6 P       她笑起来时,眼角弯成月牙,露出浅浅的梨涡,像藏地清晨的阳光。) M( a# ]7 K7 a: ^7 g0 |
       那天,告别了西藏班学生后,我再也没有见到他们。
1 d7 h+ y5 ]+ A# b) j# z, x       20年来,我采访过无数的人,但是,只见过一面的卓玛,留下的深刻印象,一直没有从我的脑海中抹去。
: V$ G: R: a$ W4 f" r       每次,听到见到有关西藏的信息,我就会想起卓玛和她的同学们。这次进藏前,我在网络上搜索当年我写的“西藏班”的报道文章和链接。
% u) M) n- @% K6 V6 u  N2 r       但是,搜索半天,结果却是羚羊挂角,无迹可寻。时间的洪流,冲走了很多当时以为牢不可催的事物,没有留下痕迹。卓玛,你们在哪里?0 n/ c  A  F6 W5 d3 ^
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       2.
+ F. O& v" m0 Z+ a5 k       在林芝一中,我向老师们打听卓玛的消息:卓玛,来自林芝的一个农牧家庭,2005年前后在武汉洪山高中就读,毕业后很可能回来当了老师……# m8 U* l% G* h# c! I* C$ G
       我只记得这些元素。林芝一中的领导和老师们听了,纷纷摇头,本校并无这名卓玛老师。同时,对查找此人表示爱莫能助。7 y" p4 W; |4 c' r: J
       “前些年到内地西藏班上学的孩子有很多,仅凭这些信息很难找到他们。”这个结果,在意料之外,却又是情理之中。, \6 p; E  s% J" }+ K
       见我神情郁郁,校领导说,根据他的估计,卓玛和同学们毕业后,大概率都回到了西藏,生儿育女,返哺家乡,但不一定在林芝。4 u" G9 d6 ~: w/ y& U* Z
       “他们肯定都已经成为各行各业的骨干和中坚。”
4 S: |! H8 ?7 o+ ^       这天,在林芝一中,我见到了多位来自内地的老师。他们是来自广东重点高中的“组团式”援藏教师,共有20人。
6 U& T, `9 H+ p8 n3 g. M" i       校领导介绍,在援藏队的帮助下,学校筹资新建了学生宿舍楼,改造优化了食堂、旧宿舍暖气等设施,修缮了图书馆、科技馆、教师办公室,硬件软件不断改善,办学条件得到很大提升。" v7 |$ d8 I9 D# s7 a5 g7 S8 r
       “现在,除了去内地西藏班上学,卓玛们在家乡本地学校也能享受到很好的教育了。孩子们有了更多选择。”
0 }$ ~: i* S) N: W4 x- K       林芝一中宽阔的运动场上,学生们或在打球,或在跑步。教学楼旁边的草地上,女生们悠闲地坐着看书,聊天,笑语盈盈。
. e# B# Q" G  [+ }5 g4 ^5 W       在他们身上,我仿佛看到了卓玛的身影。傍晚时分,离开林芝的时候,孩子们和我们挥手道别。他们的眼眸,仿佛盛着纳木错的湖水,澄澈得能映出蓝天的流云、雪山的棱角。. e8 g, o6 j) b/ z+ {' w

- Z5 ^- _& n6 |: g+ v6 I       第二天早上,我们来到拉萨那曲第一高级中学,这是一所首创区内“异地办学”的示范高中。
1 @8 e! Z6 ]$ O3 W9 F& S, Z       在来自浙江援藏团队,203人次的接力帮扶下,学校近年取得了优异的成绩。  P; y: o, ^* a! o  L! m5 X* K+ F
       只是,在这里,我仍未打听到卓玛和同学们的消息。课间时分,在大操场上,学生们跳起了有民族特色的体操和舞蹈。
* v. U9 w+ u' P* ^       望着这些充满青春蓬勃活力的身影,我感到卓玛仿佛就在他们中间。
0 F; S/ s+ J* a( z# [' q$ r       下午,我们来到西藏大学。
  W" _' S6 C$ Z$ D! [1 _: ^8 y       在河坝林校区一个阶梯大教室里,我们走进课堂,和大一学生同上了一堂“中华民族共同体概论”课。
6 F* R$ f! `( U9 U% z" s  _       在教室里的这一刻,我感到自己穿越了许多年,再次坐在了卓玛和同学们中间,和他们一起聊彼此的人生经历和求学故事。8 z4 a3 e& e6 t* n, l* r/ ]
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       3.
; x" _3 P" ~3 Q- s! e       返程的前一天,我对在西藏工作的同行小丹说:虽然这几天有点高反带来的不适,来西藏的感觉真的很奇妙。
6 d8 y* s; W6 ]0 d- F       小丹说:这边的风景很治愈。我说:嗯,这里的人也很好。6 l# K/ L, d3 b6 W- t: h  g
       这一次,在西藏寻访卓玛和同学们不遇,但却意外看到了西藏和内地更多师生跨越千里的“双向奔赴”。9 S) o4 ?% N! u. V0 L7 i3 O
       这是此次寻访之旅的新收获。
+ k. a0 b- L" i7 b9 d" c- Z3 x, E       我看到,在这些双向的奔赴里,不是单向的给予,而是彼此的照亮和温暖。$ R4 f; T3 i% x
       今天,这个“双向奔赴”并没有结束,而是正以全新的姿态,书写着教育与成长的新故事。$ T$ |7 Y; g6 c* L
       ……此刻,在拉萨贡嘎机场,返回北京的航班即将腾空而起。我在心里默念:卓玛,西藏,我一定还会再来!(来源:微信公众号——北京流水  作者 | 柯文)
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