传播网-传播网门户网站（www.icbw.com.cn） - 传播网!
标题:
高坪区教育局，请还我们孩子的成绩知情权！
[打印本页]
作者:
admin
时间:
2026-2-3 10:34
标题:
高坪区教育局，请还我们孩子的成绩知情权！
) {+ B3 b% d3 g. V% b
' s/ [3 N9 C1 K7 ]
尊敬的南充市高坪区教育局领导：
3 m3 @! W( ]. F5 G/ h3 H
/ g: y9 x" w$ B# \2 V
这里是高坪区中小学生的家长。今日冒昧发声，实因心中困惑与焦虑已久—— 为什么我们的孩子经历一学期的努力学习后，我们竟连一个具体的分数、一个清晰的成绩标准都无法知晓？
" H X2 Z1 P2 i; c- x) P
0 b8 }/ o1 i- a; a! m
本学期期末考试结束后，我们收到的只有冷冰冰的“A、B、C”三个等级。我们理解“双减”政策下淡化分数竞争的初衷，也支持多元化评价的探索。但“淡化竞争”不等于“模糊真相”，“多元评价”更不能沦为“信息黑洞”！
, s0 v* i; o( R) {' e2 d8 `0 R. |
, S% } ?" z6 |2 G
我们的质疑如下：
* k) ~1 p _' B
$ I5 j# ~) b7 q2 B/ J% ^: e! r
等级从何而来？划分标准是什么？
: L; P3 S3 r6 o/ f9 r
“A”代表140分以上还是100分以上？“B”是120分还是75分的区间？各等级对应的分数段、能力描述到底是什么？没有公开标准，等级如何服众？又让孩子如何找准差距？
3 @/ n% K3 T' B' P1 Y% ?
f Q" d1 f/ e+ t: p: |
为什么连孩子的具体分数都成了“秘密”？
6 H+ k7 j3 k! t" }# Y: i. X5 {! w
一学期的努力，孩子是进步了还是退步了？在各科目中哪些知识点掌握得好、哪些薄弱？如果没有具体分数和试卷反馈，家长如何配合学校进行针对性辅导？教育的“家校共育”从何谈起？
8 k" [" s z9 B% c n& d+ x
; ?/ [6 \. P) f1 ?( o" z# s
等级评价是否成了教育懒政的“保护壳”？
# \/ y+ o/ J, R7 Q4 O$ j+ H+ Y+ Z
用模糊的等级代替透明的分数，是否掩盖了部分学校或班级的教学质量问题？是否让教育评价失去应有的诊断、激励功能？
/ i0 e6 d3 h1 L/ v
( G- B; t6 }" {2 f
我们呼吁：
; J; u$ d2 k. ]4 D
教育需要温度，也需要透明度！我们并非要鼓吹“唯分数论”，但我们坚信：真正的教育公平，应当建立在公开、科学的评价体系之上。
' @, L8 f& A6 X+ b2 [$ l; L6 A
K! l; t' x3 `) `' R
我们的诉求很简单：
* ]* } w* d3 ]( c. l: J
, f6 A, \0 I7 C; d- R; T
公开等级划分的具体标准（分数段、评价维度）；
* G5 J. K( D% J) \
; P1 A5 e! |4 G6 t& Q
允许家长查询孩子的原始分数及试卷分析（可通过隐私保护方式）；
+ P \6 ]7 J _
% D. j! G) \! k$ D
建立更细致、透明的学业反馈机制，让家长真正了解孩子的学习状况。
. K5 I) g' W) @
3 [* ~3 W3 q7 L E5 ?1 f P
孩子不是流水线上的产品，贴上“ABC”标签就草草了事。他们是每个家庭的希望，是需要在阳光雨露下茁壮成长的幼苗。请把教育的细节还给家长，把努力的价值还给孩子！
& p) K2 |6 u$ a' `; o% c3 `
! t. S: N3 |4 E7 a7 I
恳请高坪区教育局正视问题，作出回应！
0 q3 M9 K; i ^7 ^3 l
我们期待一个公开、透明、有温度的教育环境。
+ r" h3 f8 o, w7 J9 z. k+ u
+ x# u* e8 t4 u, G4 _' Y( M# z
#高坪家长心声 #教育需要透明 #还我成绩知情权
. g/ T7 o8 \1 i! E9 ^$ s/ Z% W
& X0 V1 B5 n( \6 Q' w
欢迎光临 传播网-传播网门户网站（www.icbw.com.cn） - 传播网! (https://www.icbw.com.cn/)
Powered by Discuz! X3.1