2月6日，何宜德和父亲来到南京大学继续教育学院报名自考，之后和父亲在校门口合影。
O. s! E, N7 r% ~: ]: X$ [父子二人穿越天山时的合影。
新京报讯 时隔5年之后，曾令儿子在雪地里“裸跑”的“鹰爸”何烈胜，再次回到公众视野。今年2月6日上午，何烈胜携儿子“裸跑弟”，出现在南京大学继续教育学院门前。这一次，50岁的何烈胜和8岁的儿子何宜德一道，报名参考南京大学销售管理专业自考课程。而在此之前，何宜德在自家私塾完成小学和初中基础课程，并修读了部分大学课程。
在过去的5年间，何烈胜在儿子身上，展开了一场教育实验，争议不绝。在接受新京报记者采访时，“裸跑弟”何宜德（多多）尽管对同龄人的学习节奏，表现出羡慕，但仍认为自己“现在很好”。而何烈胜则承认，自己的教育方法另类，但“另类不一定错误”。
父亲教育4岁儿子在雪地“裸跑”
" K, t+ p; e- T m/ F4 F% {- T- z2012年除夕，美国纽约下大雪。一名瘦小的男童全身仅着一条内裤，在雪地中奔跑。
5年前，这则视频在网络广为流传，有媒体调查发现，视频中的男童名叫何宜德，小名多多，来自中国南京，时年仅4岁。而“裸跑”，则是其父何烈胜进行家庭教育的项目之一。
男童成为网红，被称为“裸跑弟”。而在其身后，因为特立独行的“鹰式教育”理念，何烈胜被冠以“鹰爸”名号。
此后，“鹰爸”和“裸跑弟”父子在媒体频频露面。记者整理公开报道发现，2012年8月，何宜德在青岛入海，参加国际OP级帆船赛；同年9月底，他花费15个小时登上日本富士山；2013年元旦，何宜德在南京新街口地铁站卖报，何烈胜将之解释为练“财商”；2013年8月，何宜德拿下全国第七届金字塔珠心算精英大赛冠军；当年8月底，何宜德自驾小型飞机，飞越北京野生动物园。
在何烈胜看来，所谓“鹰式教育”，就像老鹰训练小鹰，不是搂在怀里，而是放到鹰式的环境中间，将其“往前推”。
这样的教育理念，为何烈胜招致不小的争议。
$ l' O8 S3 ?8 h8 l' v8岁报名自学考试 称想当“企业家”
% y: \/ b/ D1 _6 F1 g# W2013年后，“鹰爸”和“裸跑弟”一度沉寂。
实际上，何烈胜雇佣了几名退休教师，创办“鹰爸学堂”。课程安排、教材均自行开发。何宜德除偶尔去附近小学旁听外，其余时间均在“鹰爸学堂”接受“鹰式教育”。
何烈胜透露，这4年间，何宜德在自家举办的“私塾”中学习，目前已经自学完成了初中课程，并且提前学习了一部分较为专业的商业管理类课程。
今年2月6日上午，何烈胜父子现身南京大学继续教育学院，共同参考销售管理专业自考课程。报名完成后，父子俩手持准考证，在南京大学鼓楼校区校门口合影。
在接受记者采访时，何宜德表现出了与年龄极不相称的老练。他介绍，自己目前正在编写一套机器人程序，即日将赴英国参加一项世界级比赛。谈及自己所受的“鹰式教育”，何宜德表示，同龄人拥有更多的自由活动时间，很“羡慕”，但相比较而言，还是觉得自己目前的教育模式更好。“能学到更多的系统知识，还有很多拓展活动。”
何宜德透露，自己的理想是做一名企业家，而具体从事哪个行业，目前“还没想好”。
/ Z' f9 z3 a7 K% v) `# p■ 对话
9 W. v9 B) o1 }2 q6 Z" T2 r3 }“鹰爸父亲”：我不是拿儿子做试验
- U3 I, Q# A# d何烈胜早已习惯身处舆论漩涡，5年来，他越来越相信，自己摸索出了一套行之有效的“另类”教育模式。昨日下午，他向新京报记者强调，“另类不一定是错误”。
8 |0 X! `& O& u+ }“我没见过他抵触”
) b+ W2 ]; x$ y6 u* K7 h5 c新京报：何宜德现在是怎样的学习模式？
何烈胜：他现在一般5点半起床，然后在15分钟之内整理好内务，再吃早饭，一般6点钟要开始学习。上午上课到12点，下午1点半到6点。
新京报：都学些什么？
何烈胜：跟在学校没有太大差别，增加了线上的学习，听一些名师的公开课。目前的安排是，上午学习普通初中的课程，下午他要看市场销售方面的专业书籍，为考试做准备。
新京报：学习强度这么大，孩子会有抵触吗？
何烈胜：我没见过他抵触，因为都是他想要的。多多每天花在学习上的时间，是同龄人的两倍，但是他很享受。比方说，每天五点半起床，他都不需要人盯，自己到点就能起来。
( n S- _5 I/ a! C; h: B5 l“不需要无质量的同学关系”
) ?( K# k7 v7 C B+ A! Y! o新京报：跟同龄人比，何宜德有什么区别？
何烈胜：他的优势很明显。在学习上，自学能力特别强，然后自律能力和学习效率都要高过同龄人。在我的教育模式下，他是学习的主人。
新京报：何宜德能够意识到自己和同龄人的不同吗？
何烈胜：他还没有这个意识，也不知道这种区别。
新京报：他喜欢这样的生活吗？
何烈胜：内心是喜欢的，因为会有成就感和自豪感。
新京报：有没有想过，儿子无法拥有正常的同学关系？
何烈胜：有质量的同学关系才有意义，无质量的同学关系可以不需要。
“作为父亲，我是成功的”
5 K+ m( `* P+ t新京报：你希望把他培养成一个什么样的人？
何烈胜：我希望他做一名企业家，至于具体什么行业，需要他自己决定。未来希望他身体健康，有幸福感和使命感，然后实现财务自由。
新京报：为什么不让孩子接受常规的学校教育？
何烈胜：我不是不尊重现行教育，而是想探索一种学校教育之外的补充，相当于一块试验田，多多就是种子。虽然另类，但是另类不一定是错误。
新京报：有人质疑你用儿子做试验？
何烈胜：不是拿儿子做试验，而是我们做了第一个吃螃蟹的人。作为父亲，我是成功的。
+ H, F$ R: ]- X% n$ c2 Q8 c■ 追问
& g2 o) Q3 t( H. B7 W ]1 r3 U( x$ @是否侵犯孩子受教育权？
# x, ~3 N. I* y& [- y律师称违反《义务教育法》强制性规定
1 V5 Z8 G" z; j3 K% J记者注意到，《中华人民共和国义务教育法》第十一条规定，“凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。”
一些网友据此指出，何宜德并未完成九年义务教育，“鹰爸”的做法涉嫌违法。对此，何烈胜表示，自己并没有剥夺儿子的受教育权，而是没有接受常规学校教育，“并不违法”。
北京市康达律师事务所律师韩骁表示，何烈胜在儿子已达到六周岁的情况下，未让其入学接受义务教育，其行为违反了《义务教育法》的强制性规定，属于违法行为，侵犯了其子的受教育权。他认为，无论何烈胜的教育方法正确与否，都首先应在保证孩子接受义务教育的基础上进行。
对孩子成长是否有利？
教育专家认为“鹰爸”对教育理解片面
0 N! _4 O" g- \ {3 z5 C在中国教育科学研究院研究员储朝晖看来，何烈胜所推崇的“鹰式教育”，剥夺了孩子的常规性体验和自主化选择，使孩子对生活的理解单一化。他认为，“鹰爸”对教育的理解相对片面，只着眼于短期成果。“在孩子还小时，或许在一些方面比同龄人更优秀，父母也感到荣耀。但孩子的成长过程难以预测，全然摒弃传统教育、并对孩子实施个性化教育方案存在极大风险。
储朝晖表示，父母可以采取一些非常规的教育方式，社会也应鼓励孩子成长模式的多样化探索，但这应基于教育者对教育的深度理解。相比较而言，何烈胜的“鹰式教育”或显片面与偏激。
本版采写/新京报记者 王煜 实习生 武琳悦
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