十不得！教育部出招整治“唯论文”乱象

雨荷

十不得！教育部出招整治“唯论文”乱象

  中新网客户端北京12月15日电 拿学位要先发论文、招聘晋升评职称要看论文数、学术高低评价要看SSCI收录数……这样的“唯论文”乱象你是否也遭遇过？
- J% Z! b, e/ W* f% V1 z  日前，教育部出招整治高校哲学社科研究评价中“唯论文”现象，为学术研究评价划出“十不得”底线，并要求各地各高校组织“唯论文”问题专项整治。
" F+ T8 u8 _& d; W5 Z5 @8 I' x  教育部介绍，当前，高校在哲学社会科学项目平台评审、科研奖励、人才评价、职称评定、岗位聘任、导师遴选、学位授予、绩效分配、学校考核、资源配置等过程中不同程度存在“唯论文”现象，简单以发表论文期刊级别、数量、引用率、影响因子、转载情况等作为主要评价指标，重数量轻质量，忽视学术著作、决策咨询报告、优秀网络文化成果等其他标志性成果质量、贡献和影响等。
  “学术功利化浮躁化、创新创造动力不足、违背人才成长规律、侵蚀学术风气、污染学术生态等系统性危害。”按照教育部的说法，这是“唯论文”现象造成的主要危害。
  为此，教育部此次出台的《关于破除高校哲学社会科学研究评价中“唯论文”不良导向的若干意见》提到了10个“不得”，包括：
* ]1 M' k) |% p( B* K" x6 K) y  1、不得简单以刊物、头衔、荣誉、资历等判断论文质量，防止“以刊评文”“以刊代评”“以人评文”。
  2、不得过分依赖国际数据和期刊，防止国际期刊论文至上。
3 b; O7 C  \7 z5 Y2 c  3、不得为追求国际发表而刻意矮化丑化中国、损害国家主权安全发展利益。
0 u: s8 P; v2 a9 p, C4 s* W2 a+ m  4、不得将SSCI、CSSCI等论文收录数、引用率和影响因子等指标与资源分配、物质奖励、绩效工资等简单挂钩，防止高额奖励论文。
  5、不得将SSCI、CSSCI等论文收录数作为导师岗位选聘、人才计划申报评审的唯一指标。
$ ]; r( H" |& A" E* b( q  l  6、不得把SSCI、CSSCI等论文收录数作为教师招聘、职务(职称)评聘、人才引进的前置条件和直接依据。
  7、不得将在学术期刊上发表论文作为学位授予的唯一标准。
6 g3 p8 P0 N; q( H  V& c, [+ S- r  8、不得将学历、职称等作为在教育系统学术期刊发表论文的限制性条件。
. E: Z2 \0 n6 z4 l" A  9、不得多头评价、重复评价，严格控制涉及论文的评价活动数量和频次。
  10、不得盲目采信、引用和宣传各类机构发布的排行榜，不过度依赖以论文发表情况为主要衡量指标的排行性评价。
3 q" W0 a, n+ K9 E  教育部要求，各地各高校要针对10个“不得”组织“唯论文”问题专项整治，开展学风教育和警示活动，重点自查自纠是否存在评价指标单一、评价使用功利、高额奖励论文、抄袭代写论文、非法买卖论文、学风建设虚化、学术权力异化等突出问题，以“严”的主基调持续深化整改。
: [6 V* {8 w+ a* C  W  对于落实不力、问题严重的单位，教育部要求，将视情采取约谈、通报批评、公开曝光、责令整改等方式予以严肃处理。
4 w! s( e% n- v3 j, ^9 [) Y  此外，在学术风气方面，《意见》还指出，要加强学术共同体建设，优化组织结构，破除论资排辈，打破裙带关系，注重吸收年轻学者参与，强化学术自律与监督。
6 `) t0 f% d2 e* O: }" D) W2 t  对于学术不端等行为，坚持“零容忍”，在职称评审、项目申报、成果奖励等方面对学术不端行为从严设限，加大惩治力度。
  同时，健全质量监控机制和退出机制，杜绝“关系稿”“人情稿”，对出现严重违规行为、造成重大恶劣影响的，严肃追究相关单位和个人责任。(完)

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