四川凉山州会理一中老师殴打辱骂我女儿 骂她是烂人 当着全班70个学生闪耳光 校长包庇

fzcbw

小县城，就没有了公道？没有了公平，娃儿遭打，家长还遭校长威胁，这个六一儿童节你让我的孩子怎么开心的过？？？？？
9 h) j# y% U# M% v5 D  I+ `
/ K$ }# W; ?8 t! }# X今天，我确实很气愤，因为女儿在学校被老师打被老师体罚，而且不止一次的体罚，因为娃儿 小，一直不敢给家长说。今天我要把事实阐述出来，六一儿童节，娃儿应该开开心心过节，但 是发生了这个事情，孩子的心里受到了很大的创伤。
7 c3 Z, }- r0 _" a) `1 Z& h3 i8 p
$ O5 J% q7 O0 }4 N7 a2 L. u9 s我是四川省凉山州会理县的人，女儿今年有13岁，在会理县第一中学初一一班读书，到今天才知道，我的女儿被班上的英语老师和语文老师体罚并且扇耳光，扭脸，2个老师不同程度的体罚虐待，让女儿越来越沉默寡言，要不是同班同学的家长说出了事实，我们当家长的还知不道。
3 j, Y& j& R6 F  Y8 A( [
4 \, E0 i# q8 I* L: `- H一、会理一中初一一班语文老师，胡XX。才刚刚毕业出来的新老师，从上半学期开始，就随时 、不同程度的体罚我的孩子，每次体罚都不是啥子大的事情，就是因为孩子忘记写周记，作业 没做完，她就罚她做单身俯卧撑，大家试想一下，我的娃儿还是个13岁的小姑娘，单身俯卧撑是如此的狠毒手法，还有一次，还罚女儿走100米的鸭子步，仅仅是因为作业没完成好。
2 N2 q0 d9 v5 t5 J% I
8 v7 u. _( W! ~' [8 }这些都不算啥子，有一次，因为娃儿在课堂上没把文章背完整，她就让娃儿抄写文章十遍，娃 儿没抄写完，就直接当着全班70多个学生的面，扇了我的娃儿一耳光，你作为一个年轻的人民 女教师，怎么狠得下心来打这么一个小姑娘，就算她再做得不对，也不应该打她。。。。。。 。
3 d& A0 ]+ x; {& H- N8 B
( A  p" m1 d. @7 O2 H1 J二、另外一个老师是会理一中初一班的英语教师，董XX，是一个快退休的老教师。刚开学的时 候，课堂上听写单词，娃儿写错了，她直接吼到：把你家长喊来把你领起滚。还有一次也是因 为作业没完成，罚娃儿在教师后面蹲着上了整整一个星期的英语课。
9 H& B8 \8 r  d' x7 L2 _
4 U/ X; v! i; B# f9 i! `/ W# s还有一次，是我亲耳听到亲眼看到她辱骂我的女儿：那天我送娃儿去学校上学，在门口遇到她 ，我还很主动的上前去喊她，了解娃儿最近的情况，她不但没有理我，转身就指着我女儿的脸骂道：你就是一个烂人，简直不是读书料。我身为一个家长在旁边听到这样的话，当时就觉得 现在的老师师德何在？
. I; I/ I8 h+ ]
晓得这些事实，我直接找到了教育局，教育局明确的表示，刚刚有关于老师体罚学生的处罚文 件下达，并清楚说明这样体罚学生，是违反规定的，但是！！！！！！至今我依然没看到处理 办法。
1 T4 ~6 y) Z2 ~0 X+ W- t+ ]8 D最后去找了校长，校长不但没主持公道，反而包庇老师，威胁我们。说到：如果想要董老师道 歉那是不可能的，大不了立马让她退休，如果这些娃儿没得老师教了，到时候我们联名器其他 家长找你们负责。
: }3 [" D; @  t% e! `( K! G
# e: ~  _) Q* @  E  Z0 [1 u0 H会理县第一中学初一一班，作为一个重点班，有这样的2个老师教我的娃儿，我真的是感到耻辱 ！更何况，想要上这样一个重点班，还需要交5000块钱的保证金才能读得到。这就是小县城的 阴霾处。。。。。。。。

/ K! a5 @! u& U: n1 W因为是一个小县城，我们老百姓的声音没人能听到，老百姓也不敢说出这些委屈。如果不是因 为多次的打骂让我13岁的女儿学习成绩明显下降，性格一天天孤僻起来，我们或许也不敢这样 大胆的说出来。
5 }! g: O$ w1 ?; p# x/ E
3 i' n. M7 L3 y" m( ~明天就是儿童节了，可是我的女儿没办法开心的过节，这一段时间以来的事情让她幼小的心灵 频频受挫，甚至是造成了伤害。我想说的是，何为师德，何为人民教师，在小城市的学校就应 该被学校被老师这样打码教训嘛？我只是一个普通的老百姓，我只希望给我孩子一个公道，一 个光明。

校长还说：如果你敢在网上乱发，那我们也喊起老师在网上乱发你们的娃儿。遭打的初期因为娃儿胆小不敢回来给我们讲，等我们发现的时候，娃儿手上的伤痕已经愈合的差不多了，但是我们有当时录音，我稍后会传到网上来，求大家来主持一个公道。一个小县份的学校人民教师、校长就可以这样无法无天，小县城小城市就没有了真实的声音？？？
7 O* X3 a" ]; v; a: p2 |+ f' K& p