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十不得!教育部出招整治“唯论文”乱象

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发表于 2020-12-16 22:09:54 | 只看该作者 |只看大图 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式 来自: 四川
十不得!教育部出招整治“唯论文”乱象
  中新网客户端北京12月15日电 拿学位要先发论文、招聘晋升评职称要看论文数、学术高低评价要看SSCI收录数……这样的“唯论文”乱象你是否也遭遇过?
* L3 j( U1 p, u, y3 p  日前,教育部出招整治高校哲学社科研究评价中“唯论文”现象,为学术研究评价划出“十不得”底线,并要求各地各高校组织“唯论文”问题专项整治。
) y7 B$ U2 a$ j" D; q; x3 {# Q. U  教育部介绍,当前,高校在哲学社会科学项目平台评审、科研奖励、人才评价、职称评定、岗位聘任、导师遴选、学位授予、绩效分配、学校考核、资源配置等过程中不同程度存在“唯论文”现象,简单以发表论文期刊级别、数量、引用率、影响因子、转载情况等作为主要评价指标,重数量轻质量,忽视学术著作、决策咨询报告、优秀网络文化成果等其他标志性成果质量、贡献和影响等。! f2 m# ~& X$ ^4 \+ X( ^# `
  “学术功利化浮躁化、创新创造动力不足、违背人才成长规律、侵蚀学术风气、污染学术生态等系统性危害。”按照教育部的说法,这是“唯论文”现象造成的主要危害。5 r* F. M7 s2 K; K3 W! v
  为此,教育部此次出台的《关于破除高校哲学社会科学研究评价中“唯论文”不良导向的若干意见》提到了10个“不得”,包括:, A" S2 `# L. F% j
  1、不得简单以刊物、头衔、荣誉、资历等判断论文质量,防止“以刊评文”“以刊代评”“以人评文”。7 X, r! |- ]% H* `1 o+ }/ y& }
  2、不得过分依赖国际数据和期刊,防止国际期刊论文至上。
% f3 y% d; M+ R+ a# J" s  3、不得为追求国际发表而刻意矮化丑化中国、损害国家主权安全发展利益。: U$ H" T* [' L
  4、不得将SSCI、CSSCI等论文收录数、引用率和影响因子等指标与资源分配、物质奖励、绩效工资等简单挂钩,防止高额奖励论文。
5 z) J4 A# o$ h% R  5、不得将SSCI、CSSCI等论文收录数作为导师岗位选聘、人才计划申报评审的唯一指标。
& B( b! R1 c( T. H$ l. ?  6、不得把SSCI、CSSCI等论文收录数作为教师招聘、职务(职称)评聘、人才引进的前置条件和直接依据。
. o( {( X9 U1 \4 L8 q. ^  7、不得将在学术期刊上发表论文作为学位授予的唯一标准。: u) s! O( D. O0 N5 a8 S: t
  8、不得将学历、职称等作为在教育系统学术期刊发表论文的限制性条件。/ ~2 z2 c% i7 C+ X6 D) G) c
  9、不得多头评价、重复评价,严格控制涉及论文的评价活动数量和频次。
% o2 b! Y  F- K# e% G  10、不得盲目采信、引用和宣传各类机构发布的排行榜,不过度依赖以论文发表情况为主要衡量指标的排行性评价。
9 m; D. r, b0 }) u5 h4 w$ b  教育部要求,各地各高校要针对10个“不得”组织“唯论文”问题专项整治,开展学风教育和警示活动,重点自查自纠是否存在评价指标单一、评价使用功利、高额奖励论文、抄袭代写论文、非法买卖论文、学风建设虚化、学术权力异化等突出问题,以“严”的主基调持续深化整改。
) O, P1 |. ?( G7 M5 L  对于落实不力、问题严重的单位,教育部要求,将视情采取约谈、通报批评、公开曝光、责令整改等方式予以严肃处理。
; @; m0 l. ]& N. }, S( r  此外,在学术风气方面,《意见》还指出,要加强学术共同体建设,优化组织结构,破除论资排辈,打破裙带关系,注重吸收年轻学者参与,强化学术自律与监督。  H$ V- \! s8 c) Y/ d# n% H
  对于学术不端等行为,坚持“零容忍”,在职称评审、项目申报、成果奖励等方面对学术不端行为从严设限,加大惩治力度。
. j- V( l2 `2 Z/ q+ u9 b  同时,健全质量监控机制和退出机制,杜绝“关系稿”“人情稿”,对出现严重违规行为、造成重大恶劣影响的,严肃追究相关单位和个人责任。(完)4 o$ @1 g2 J2 {
# a: K0 Q- U8 G8 m0 e

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