老师教学生“打麻将”？同学：胡了比刷题爽！

admin

说到麻将

许多家长的第一反应

肯定是带着小孩“连夜远离”

但南山实验教育集团麒麟二中的化学老师

却在初三学生的中考复习课堂上

教学生“打麻将”、“玩魔方”

整个教室里的麻将声此起彼伏

师生一起玩得不亦乐乎

家长听说后还纷纷点赞

麻将桌上也能中考复习？

快来一起看看

校长亲自设计"化学麻将"

学生：胡牌比刷题爽！

南山实验教育集团麒麟二中的九年级（1）班在上化学复习课时，老师让学生们自行分组。很快，同学们就分成了打麻将的、玩魔方的、还有玩搭建游戏的几个小组。 在麻将这几桌里，“碰！”“吃！”的声音此起彼伏，游戏规则跟普通麻将是一样的，但仔细一看，麻将的牌面图案却是：化学课本上的离子、原子团、化学反应条件。谁能用手上的牌最快组出正确的化学式，谁就算赢。 在现场，九年级的王思琪很快就胡了。她一边点着手中的牌，一边熟练地背着正确的化学反应条件：“ 水在电解的条件下生成氢气和氧气；高锰酸钾在加热的条件下会反应，我手里还有硝酸亚铁、氢氧化钠、水等一共14张牌，都对上了，所以胡了！” 陈佳娜

南山实验教育集团麒麟二中化学老师

主创者是我们的陈明煜校长，当时是他设计了这个牌面，还设计了整个游戏方案。根据陈老师的想法，我们化学组就进行了修改，再找公司去制定了整套产品出来，然后给学生普及玩的方法。等学生会玩了，我们还会特意组织麻将跟魔方的比赛。

打麻将玩魔方搭模型

中考复习秒变闯关游戏

图里的魔方就是学校的自创教具，它巧妙地将化学知识融入到精心设计的游戏中，包括化学魔方游戏、化学麻将游戏以及化学分子结构搭建游戏等。这个魔方上每一格的内容，都是一个离子或原子团。拧转的目的，是要让图案组成正确的化学式。 季哲瀚 九年级学生

单玩魔方肯定不难，但如果按上面的要求配成化学式的话，是具有一定挑战性的。我要完成至少也要十几分钟。

胡希瑶

南山实验教育集团麒麟二中化学老师

在这个魔方里，无论横还是竖，如果能组成一个正确的方程式就算成功。目前我们最快的记录大概是五六分钟。

寓教于乐赢麻了

学生纷纷表示“很喜欢”

游戏过程中，学生们组成小组，相互竞争、热烈讨论，不知不觉间对初中化学反应的各类条件、方法、特点进行了全面梳理。 无论是成功赢得化学麻将游戏，拼出正确的化学方程式，还是搭建出复杂的分子结构模型，都能让同学们感受到满满的成就感。

不少学生表示，这种游戏模式的复习让他们在记化学方程式时非常容易，也能有效缓解接下来要准备中考的压力。 蔡子渝 九年级学生

我觉得这种方式非常好！比赛赢了也会有奖励，比如有文创产品、公仔，还会奖励盲盒，里面可能开出卷子。

陈明煜

南山实验教育集团麒麟二中校长

化学魔方和化学麻将是我们老师为我校学生专门研发的产品，目前正在申请专利中。如果能帮助学生更进一步的掌握熟练的化学知识，并且灵活运用，让孩子们感到开心，这既是寓教于乐的方式。因为能让孩子们感觉到学习是一件非常快乐的事情。

第一时评：课堂上打起麻将

家长为何还点赞？

课堂上打麻将，猛一听，这不得记大过啊？但深圳的这所中学，正是从麻将里创新了教学方法。深圳南山实验教育集团麒麟二中，校长自创了“麻将教具”，巧妙地把化学知识融入到精心设计的麻将当中。学生玩的不亦乐乎，知识点也是融会贯通。学生都说了，胡牌比刷题要爽，这就叫寓教于乐呀！把传统的玩乐工具创新成独特的教具，融入化学分子式的游戏规则，让知识也融入孩子的思维，记得深，记得牢，教育创新的目的不正是如此么？

激发学生的学习乐趣，是教育工作者最重要的工作之一。以前古人激发学习兴趣的时候总说：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。可这些话对现在的孩子，已经有些难以共情了。毕竟黄金屋、颜如玉已经不是这一代孩子的梦想，也不是当前教育的初衷。反而在当下，很多家长希望孩子寻找自己的学习兴趣点，能够快乐成长，寓教于乐。那么，在快乐中学知识，这就是顺应时代变化给每一位教育工作者提出的课题。

麒麟中学隶属于深圳南山实验教育集团的，既然是实验教育，他们就把创新教学方法认真做了。把麻将作为工具教授化学，正是教育实验的创新。其实各地也可以因地制宜，根据自己的特色创新教育方法：琴棋书画、棋牌游戏等等，只要思想不滑坡，可使的方法有很多。希望有更多的创新教学方法出现，帮助孩子们，快乐学知识。也期待咱深圳的学校在其他学科中，也有创新巧思，这样的校园里的创意，多多益善呀！

对于通过游戏模式进行学习的课堂

大家怎么看？

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