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浙江绍兴鲁迅高级中学——鲁迅文化校园的若干思考与实践 绍兴鲁迅高级中学鸟瞰图 巍巍会稽山下,清清鉴湖水畔,一所现代化中学——绍兴鲁迅高级中学于一九九四年九月诞生了。她是“政府拨款、百姓捐资”的产儿,党和政府的重托、父老乡亲的期盼,激励着她不断地茁壮成长。! I+ S% K& Y: {5 R. I2 _; r
学校以鲁迅先生的英名命名,这既是作为先生故里的后人的莫大荣幸,同时我们也从一开始就自觉到应扛起一份沉甸甸的使命——如何继承和发扬鲁迅精神,至少要使每位鲁中人都能从鲁迅之海中获一瓢饮。尽管有人认为鲁迅已经过时了,但我们认为这些人其实从未真正走近过鲁迅;作为精神的鲁迅,非但没有过时,而且远远超越了芸芸众生。 篮球场与操场一角 走近鲁迅,提炼办学理念 鲁迅先生作为一个血荐轩辕的赤诚爱国者,青年时期就站在“立人”和“兴国”的高度看待教育事业。1907年撰写的《文化偏至论》,先生在分析了西方文明之发端后,指出:“明哲之士,必洞达世界之大势,权衡较量,去其偏颇,得其神明,施之国中,翕合无间。外之既不后于世界之思潮,内之则弗失固有之血脉,取今复古,别立新宗,人生意义,致之深邃,则国人之自觉至,个性张,沙聚之邦,由是转为人国。人国既建,乃始雄厉无前,屹然独见于天下,更何有于肤浅凡庸之事物哉?”紧接着先生就提出了“立人”的主张:“是故将生存两间,角逐列国是务,其首在立人,人立而后凡事举,若其道术,乃尊个性而张精神。”尽管这是一个世纪前的言论,但在今天仍然有着深刻的指导意义。
. _* F F$ x; G “立人”思想的本质是开放性和现代性,和邓小平同志的教育要“面向现代化,面向世界,面向未来”的论断,有异曲同工之妙。“以人为本”、“以人的发展为本”,是鲁迅先生构建的基本的现代价值观和现代教育观,是教育改革和发展的核心思想,是教育的出发点和归宿。“以人为本”,强调的是教育对象是“人”,不是盛载知识的容器,也不是主观雕塑的材料,而是要给以人文关怀,关注学生生命个体的生存状态、需求和价值;“以人的发展为本”强调的是“发展”,就是要促进学生生理心理、情感意志、思想道德和智慧能力的生命整体的和谐发展,并关注其未来和终身的发展,培养创新精神和创造能力。同样,教师也是“人”。学校的最大功能和根本任务是促进学生的发展,同时也具有促进教师发展的功能和任务,同样要关注教师的生存状态、需求和价值,促使其不断发展,从而促使学生的更优的发展,把学校办成是师生的发展场所,获得双赢。2 E; B" n) m0 u6 o0 c
为此,我校确立了以“立人”为核心的办学理念,并具体阐述为——以尊重个性张扬精神为宗旨,以求实求新注重创造为风格,以整体优化重点培养为途径,以面向未来和谐发展为归宿。
. Z" a/ h6 H. J+ Q “抱诚守真”是我校的校训。鲁迅在《摩罗诗力说》中总结的那些精神界战士共同的品格和理想是:“刚健不挠,抱诚守真;发为雄声,以起其国人之新生,而大其国于天下。”“抱诚守真”是为人处世行事的道德准绳。人就是要讲真话,献真心,办真事,做真人;对人要诚实、诚心、诚爱。“抱诚守真”又是求知和创造的科学精神,学习文化科学知识,要老老实实,认真刻苦,来不得浮夸和虚假;真正的创新,要敢于正视现实,敢于探究真知,敢于坚持真理。0 P( F' H# q. A* _ Z$ F! y7 }
“求实树人”是我校的校风。“树人”不仅是鲁迅的原名,而且与鲁迅以后提出的“立人”目标同义。“树人”是我校办学的终极目标。要“树人”,必“求实”,追求诚信真实,反对瞒骗虚假;追求踏实严谨,反对浮躁浮夸;遵循客观实际和客观规律,反对主观蛮干。
& C7 L& b# r3 |* t “开拓新流,诲人不倦”是我校的教风。鲁迅称赞执教40年的曹培元先生“开拓新流,恢弘文术,诲人不倦,唯精唯一。”学校取一、三句作为教风。“开拓新流”,就是要敢于与落后的观念决裂,要改革开放,开拓创新,成为时代的“前驱”。作为21世纪的教师,只有具有“面向现代化、面向世界、面向未来”的远大目标和广阔胸怀,才能适应当前的教育; ![]() r, ]0 ~- w% x( u
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鲁迅半身像 9 R* U- l. }& [' O9 }
了解鲁迅,营造环境氛围 进入绍兴鲁迅高级中学,不管走到哪里,你都能感受到鲁迅文化浸润着这一方校园。- l7 ?0 n1 ]. b4 |
主教学楼前的广场中央,在铁树、黄杨、杜鹃和鲜花丛中,高高地耸立着六米多高的鲁迅半身雕像,雕像面容亲切慈祥,炯炯的目光中闪烁着深沉和睿智,既具有高山仰止的伟大的思想家的气质,又有生活在我们中间的普通教师的亲切。他右手夹着两本书,身着长衫,脖子上的围巾,一端正悬空飘着,仿佛他正精神抖擞地走进教室,踏上讲台;或者刚走出教室,风尘仆仆;或者正向我们走来。先生他那和蔼、慈祥、亲切的目光,天天关注着鲁中的每一名师生,关注着学校的建设和发展。
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3 j+ [+ W0 C1 j( R% r 二十八只鲁迅语录灯箱整齐地排列在校园的各条道路一侧,构成一道道亮丽的风景线。“豫才楼”、“朝花楼”、“越吟楼”、“迅行楼”、“行诚楼”等则成为一幢幢教学楼、办公楼的楼名。“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”镶嵌在墙面上的这十四个金黄色的铜字,在阳光下熠熠生辉。“抱诚守真”、“求实树人”、“开拓新流,诲人不倦”、“独立思索,锲而不舍”等,这些刚劲有力的魏碑体不时进入人们的视野。以“人”为主体的校标印上了校服,“人”字一捺作飘逸之状,使整个“人”字活泼灵动,象征鲁中人充满青春活力、积极进取的精神风貌。 “鲁迅‘立人’教育思想和实践”的展版布置在图书馆的二楼。展版除前言、结语外,分为“首在立人”、“立人”教育实践、造就新战士、教师的榜样和弘扬鲁迅精神等五个部分。展版以大量的照片和简洁的文字说明相配,主题突出,结构严密,反映了鲁迅“立人”教育思想的基本精神。 “我们高高举起鲁迅的大旗,健康成长,奋勇向前,自尊自爱,自信自强„„”由陈澈作词、刘炽作曲的《鲁迅中学校歌》经常回响在校园的上空,激励着鲁中人为不断创造鲁中的辉煌,为未来建设美好的家乡和伟大的祖国而努力。 ; t/ a5 u. V! v
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每年高一新生一入学,学校组织的参观活动中,作为德育基地之一的鲁迅纪念馆、百草园、三味书屋是必到之处;邀请鲁迅研究的专家、学者作鲁迅精神专题讲座,则成了新生入学的第一课。由我校语文特级教师、原副校长、中国“鲁研会”会员黄中海先生编写的《走近鲁迅》成为我校的第二个校本课程,首都师大王景山教授认为,《走近鲁迅》“是引导青少年学生走近鲁迅的入门”,“于中学生、青少年是大有益的读物”。
6 I: I2 q! X) n. J$ k 举行鲁迅作品教学周活动,“鲁迅风”征文比赛,举办鲁迅文化艺术节,将鲁迅的《风波》、《阿Q正传》等小说改编成话剧、小品搬上舞台。青年教师陈玲主持的一项研究性学习——“走近鲁迅,留住鲁迅”主题写作活动已初见成效。学校成立了鲁迅文学社、轩辕书画社,定期组织社员到鲁迅外婆家——皇甫庄、安桥头等地采风,社刊《劲草》不乏学生的一些力作;校报《鲁迅高级中学》特设了“朝花夕拾”、“百草园”、“三味书屋”、“求实论坛”等栏目,内容清新活泼,排版专业得体,荣获“全国优秀校刊”称号,并荣幸地求取到全国语文教育专家,上海市特级教师于漪老师的亲笔题词:“得教育改革风气之先”。
' w1 K* F4 K6 a `- q“鲁迅知识竞赛”、“鲁迅读书活动周”、“鲁中之声的‘求实论坛’”等,一系列的活动,使鲁中人对鲁迅不仅仅是入眼入耳,已逐渐入心入脑,时有所悟。
% i, {+ n. J; g* n* B. \“鲁迅为什么会成为鲁迅?”这是周海婴先生在我校鲁迅雕像揭幕仪式上提出的一个问题。周先生的这一发问,耐人寻味,值得深思。过后,他又说,我说的目的,就是学习鲁迅,不要单纯地学习鲁迅一篇两篇文章,要了解他怎么和社会、历史结合,了解他怎么为人类发展、进步,为国家命运着想...... 2 o( w% Y: i ], U
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校长张长江(左三)、校党委书记胡尧兴(右二)、副校长郑秀英(左二)、副校长朱利峰(左一)、副校长陶成永(右一)
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绍兴鲁迅高级中学原名绍兴县鲁迅中学,创办于1994年,为浙江省一级重点中学。2003年被公众评选为全省十所“浙江名校”之一。2008年9月,响应绍兴县委县政府“学在柯桥”的教育规划部署要求,鲁迅中学设柯桥校区和城南校区。我校系原鲁迅中学校址,称“鲁迅中学城南校区”。学校实行一校两区、独立运作、错位发展。2015年6月,柯桥区政府为调整学校机构编制,将“鲁迅中学城南校区”更名为“绍兴鲁迅高级中学”。 * I. M6 X6 @) l! r% R* J k6 C
$ }7 J! b) K1 L O& L办学理念: 1 ^9 ` N6 ^$ E4 I
以尊重个性张扬精神为宗旨,以求实求新注重创造为风格;以整体优化重点培养为途径,以面向未来和谐发展为归宿。 教风:开拓新流,诲人不倦 学风:独立思索,锲而不舍 4 D/ ~' k0 \, j8 A0 E
开展国际交流: 9 h4 J9 `, o% T" W, ]
与美国加州约翰·罗兰中学结为姐妹学校,与日本福井县立金津高等学校结为友好学校,与加拿大威斯菲尔德高中结为友好学校。与美国GO CAMPUS签订奖学金项目。 以鲁迅先生“立人”思想为引领,学校形成了鲁迅文化、资优生培育、体育修身三大教育特色。
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鲁迅文化跑 # E# o8 S# A! u! y
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舞蹈《戏彩》获省艺术节一等奖 & T# Q& H( W. c5 I
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! Y$ U$ w6 U* c元旦文艺汇演中吟唱青春 1 }( P7 P. P8 k/ w2 [
鲁迅文化特色 9 B- T6 N4 H6 D. \ f
打造全国“最鲁迅”的学校,凝炼以鲁迅先生“立人”思想为核心的特色文化。 资优生培育特色
9 O2 e# e2 t4 ^5 Y# f& _“尊重差异,发展个性”是鲁迅先生指出的发展人的教育途径。学校在牢牢把握“整体优化”的前提下,努力实现“重点培养”的个性化发展目标。
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( o/ U' [4 {9 d- ?. i8 `2004年吴杰行同学获浙江省理科状元。
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/ k% O5 [, H7 }5 e- t2009年沈凌波同学获浙江省文科状元。 % g% Y* @, k4 g! y4 i
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蔡林峰同学为浙江省文科实考成绩第一名。 ) R3 E+ ?. u8 T2 ]$ ?9 M- d+ h
体育修身特色
@, b, G4 }4 Q保持体育传统特色,给予学生强健体魄、阳光心态。学校被评为(2012-2015)、(2016-2019)周期浙江省“阳光体育后备人才基地”。办学以来,我校业已形成田径、篮球两大体育特色项目,建有重点项目(田径)校运动员人才库,是国家高水平体育后备人才基地(田径网点)。校篮球队参加比赛,多次进入全省前八名;田径队参加比赛,排名均在全省前六名。2016年获得省青少年学生阳光体育田径比赛高中组团体总分第一名。近年来,我校已培养输送专业运动员一人,国家一级运动员二十余人,被高校高水平运动队特招近五十人。我校的体育特色项目教学,让更多的学生参与其中,提高了学生的技术水平,养成了体育锻炼的习惯。 0 A; N# Y! e& P2 R$ K5 b/ h
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/ R( h9 `$ A* ~% T q. ~运动会开幕式一展身手
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% I7 }: X' E* A' u2 e校园三人制篮球赛 9 ?' ~, I# b! t8 ~# ^4 E
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校园足球赛 ( s3 `' w! v, ~& o
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, j% i8 h/ N8 X! }8 H4 s# I8 k$ I" e省中学生篮球联赛在我校举行
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中国飞人谢震业返校看望启蒙恩师王顺法老师 2 Q0 x7 \9 A, f
2 G7 n" l2 @, B! K 办学成果 ) m1 Z$ ?8 T% c- K4 o5 G
鲁迅是山,我们高山仰止;鲁迅是路,我们景行行之;鲁迅是海,我们在海滩边拾贝。浙江绍兴鲁迅高级中学正以独特而独有的校园文化建设为契机,不断提高学校的办学内涵品质和教育教学质量。 |
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