高坪区教育局，请还我们孩子的成绩知情权！

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& L& l" g3 O* D  Q2 y( I9 s尊敬的南充市高坪区教育局领导：
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8 S) y8 j! w- r" B, @这里是高坪区中小学生的家长。今日冒昧发声，实因心中困惑与焦虑已久—— 为什么我们的孩子经历一学期的努力学习后，我们竟连一个具体的分数、一个清晰的成绩标准都无法知晓？

* `. Y) N# ]& K0 F9 `- J2 H% v2 E本学期期末考试结束后，我们收到的只有冷冰冰的“A、B、C”三个等级。我们理解“双减”政策下淡化分数竞争的初衷，也支持多元化评价的探索。但“淡化竞争”不等于“模糊真相”，“多元评价”更不能沦为“信息黑洞”！

, X6 v5 N( _0 Q9 Y; z2 e$ ]我们的质疑如下：
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0 g1 r: [5 a- D& d6 C4 I等级从何而来？划分标准是什么？
0 k' Z+ u  i9 w2 R# O; H“A”代表140分以上还是100分以上？“B”是120分还是75分的区间？各等级对应的分数段、能力描述到底是什么？没有公开标准，等级如何服众？又让孩子如何找准差距？

0 M8 t, A, h7 R/ S+ f2 g1 ]7 r9 o为什么连孩子的具体分数都成了“秘密”？
一学期的努力，孩子是进步了还是退步了？在各科目中哪些知识点掌握得好、哪些薄弱？如果没有具体分数和试卷反馈，家长如何配合学校进行针对性辅导？教育的“家校共育”从何谈起？
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等级评价是否成了教育懒政的“保护壳”？
3 [5 x& z+ U" T8 k5 y  q  G: A0 H' g用模糊的等级代替透明的分数，是否掩盖了部分学校或班级的教学质量问题？是否让教育评价失去应有的诊断、激励功能？

8 I# ~2 P9 ~2 j. K我们呼吁：
$ ]2 E- C: I# k/ a  @1 v教育需要温度，也需要透明度！我们并非要鼓吹“唯分数论”，但我们坚信：真正的教育公平，应当建立在公开、科学的评价体系之上。

我们的诉求很简单：
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公开等级划分的具体标准（分数段、评价维度）；
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允许家长查询孩子的原始分数及试卷分析（可通过隐私保护方式）；

建立更细致、透明的学业反馈机制，让家长真正了解孩子的学习状况。
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- M# o* u2 t6 L' C3 i孩子不是流水线上的产品，贴上“ABC”标签就草草了事。他们是每个家庭的希望，是需要在阳光雨露下茁壮成长的幼苗。请把教育的细节还给家长，把努力的价值还给孩子！

恳请高坪区教育局正视问题，作出回应！
我们期待一个公开、透明、有温度的教育环境。
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4 t# n% \5 \, l. Q9 o1 X6 q4 F  D: D#高坪家长心声 #教育需要透明 #还我成绩知情权
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