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尊敬的南充市高坪区教育局领导：
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8 E* O: u/ U: i这里是高坪区中小学生的家长。今日冒昧发声，实因心中困惑与焦虑已久—— 为什么我们的孩子经历一学期的努力学习后，我们竟连一个具体的分数、一个清晰的成绩标准都无法知晓？* ^ H' d$ ` N
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本学期期末考试结束后，我们收到的只有冷冰冰的“A、B、C”三个等级。我们理解“双减”政策下淡化分数竞争的初衷，也支持多元化评价的探索。但“淡化竞争”不等于“模糊真相”，“多元评价”更不能沦为“信息黑洞”！
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我们的质疑如下：# h: ^, N3 {# \' @3 ~
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等级从何而来？划分标准是什么？" Q- q I" q6 }; [5 t
“A”代表140分以上还是100分以上？“B”是120分还是75分的区间？各等级对应的分数段、能力描述到底是什么？没有公开标准，等级如何服众？又让孩子如何找准差距？
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为什么连孩子的具体分数都成了“秘密”？2 m. Z$ _ ^ m1 I9 x
一学期的努力，孩子是进步了还是退步了？在各科目中哪些知识点掌握得好、哪些薄弱？如果没有具体分数和试卷反馈，家长如何配合学校进行针对性辅导？教育的“家校共育”从何谈起？8 i4 f0 [4 A z2 N& P) o
2 r* G# g p& h1 m; I等级评价是否成了教育懒政的“保护壳”？
, R/ p" x3 m5 {+ Y/ u! ^用模糊的等级代替透明的分数，是否掩盖了部分学校或班级的教学质量问题？是否让教育评价失去应有的诊断、激励功能？% o5 f3 X# f) @$ T& s' q ?4 Q
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我们呼吁：4 j `% i8 F H" B
教育需要温度，也需要透明度！我们并非要鼓吹“唯分数论”，但我们坚信：真正的教育公平，应当建立在公开、科学的评价体系之上。
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我们的诉求很简单：0 Z, v- Q0 s9 q" w/ T
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公开等级划分的具体标准（分数段、评价维度）；; m- l0 G" M# m
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允许家长查询孩子的原始分数及试卷分析（可通过隐私保护方式）；) A" {9 B" X* [$ P
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建立更细致、透明的学业反馈机制，让家长真正了解孩子的学习状况。% h, A* J( M8 u& p$ }! I! \$ F
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孩子不是流水线上的产品，贴上“ABC”标签就草草了事。他们是每个家庭的希望，是需要在阳光雨露下茁壮成长的幼苗。请把教育的细节还给家长，把努力的价值还给孩子！# |! @% L9 r, e4 O' j
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恳请高坪区教育局正视问题，作出回应！
: F. P% G `& w; s* I' U我们期待一个公开、透明、有温度的教育环境。+ h. n9 c1 O# m$ Y
7 H2 _/ n$ d! P/ p s$ F; @% q#高坪家长心声 #教育需要透明 #还我成绩知情权
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发表于 2026-2-3 10:34:24
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