高坪区教育局，请还我们孩子的成绩知情权！

admin

% B9 o& t: |9 C, S9 z; o$ r  R( h
5 u' E5 K7 T; p尊敬的南充市高坪区教育局领导：

这里是高坪区中小学生的家长。今日冒昧发声，实因心中困惑与焦虑已久—— 为什么我们的孩子经历一学期的努力学习后，我们竟连一个具体的分数、一个清晰的成绩标准都无法知晓？

6 m' q' G* f9 \2 O8 Z本学期期末考试结束后，我们收到的只有冷冰冰的“A、B、C”三个等级。我们理解“双减”政策下淡化分数竞争的初衷，也支持多元化评价的探索。但“淡化竞争”不等于“模糊真相”，“多元评价”更不能沦为“信息黑洞”！
2 y* {! ?7 Q- a% x8 U" W) M
/ W! W* p- y' Z5 p我们的质疑如下：

! y, n) c; ]- Y等级从何而来？划分标准是什么？
% t6 a7 ]8 h8 ^8 G1 k0 d“A”代表140分以上还是100分以上？“B”是120分还是75分的区间？各等级对应的分数段、能力描述到底是什么？没有公开标准，等级如何服众？又让孩子如何找准差距？
% X3 p8 \0 A' b( y, c
3 T& R' M9 X) {( o为什么连孩子的具体分数都成了“秘密”？
4 X& V% i6 H3 H* v! m一学期的努力，孩子是进步了还是退步了？在各科目中哪些知识点掌握得好、哪些薄弱？如果没有具体分数和试卷反馈，家长如何配合学校进行针对性辅导？教育的“家校共育”从何谈起？

等级评价是否成了教育懒政的“保护壳”？
用模糊的等级代替透明的分数，是否掩盖了部分学校或班级的教学质量问题？是否让教育评价失去应有的诊断、激励功能？
' J% K8 q5 G  R- e/ R0 z
$ e' m) N# m1 T2 i) u2 ^- y我们呼吁：
! k6 G5 B! v+ E, f+ r教育需要温度，也需要透明度！我们并非要鼓吹“唯分数论”，但我们坚信：真正的教育公平，应当建立在公开、科学的评价体系之上。
- A1 M, N$ N' s! s- Y, a3 P: K
我们的诉求很简单：

公开等级划分的具体标准（分数段、评价维度）；

1 T4 @& V7 d% a$ K允许家长查询孩子的原始分数及试卷分析（可通过隐私保护方式）；
, N' E) X; Y! Q
) U3 a; w  i( S' O8 g) i建立更细致、透明的学业反馈机制，让家长真正了解孩子的学习状况。

孩子不是流水线上的产品，贴上“ABC”标签就草草了事。他们是每个家庭的希望，是需要在阳光雨露下茁壮成长的幼苗。请把教育的细节还给家长，把努力的价值还给孩子！
  s, l- u1 }0 B7 h5 N
3 V3 z8 M" b1 ]恳请高坪区教育局正视问题，作出回应！
3 B. B# M" {5 Z7 t, S我们期待一个公开、透明、有温度的教育环境。
5 [' a4 V5 v5 d7 }$ n$ R) Y5 B& ?
#高坪家长心声 #教育需要透明 #还我成绩知情权
# A2 E" x* ]4 J% R% y. Q7 Y+ s, g) d