又到一年一度的期末考试季。昨日,我市某高校学生丽丽向记者报料称,她所在专业一选修课老师在批改该门课期末作业时,给130多名学生打了零分,理由是抄袭、网上下载,她为老师这样的做法点赞,觉得是对学生负责的体现。这件事,也引发了诸多师生和市民关注。! g9 n q( Y+ f
/ m9 G: K) e, l5 _6 }" Q
■学生爆料/ W) m# }) n. }- p$ o$ S2 j
& A5 A5 T4 J- D' ?, h' N+ g
高校一门选修课 老师打出百多个零分
% M( ?- c7 D" G) Q6 I
: k# {! w" A3 R+ b: Q 丽丽是我市某高校的一名大二学生。她说,到了期末,很多主要课程都以做试卷的方式考验和检测学生,一些选修课则会通过命题或实践操作来进行考核。今年,让人意外的是,其中一门选修课的老师给130名学生打了零分。
3 h7 i/ |/ n8 n% Q / j0 s9 E/ Y- A$ x# i8 P2 [1 G! H
“不少同学听了后吓了一跳,还好我考了80多分。”丽丽说,上这门选修课已半年多了,几乎每节课都没落下,考试时老师出的题目是《什么是我们的诗意生活》,我对这个题目很感兴趣,认认真真写了一千多字。而一些同学则存在蒙混过关的心态,通过网络下载、复制粘贴,没想到这次老师却一丝不苟,一一打了零分。
6 T# I0 e I) e5 w$ [ $ `0 K2 P/ K% z( G* h8 D" f) v
“作为吴老师的学生,我觉得他的每一节课备课都很用心,让人受启发。一学期只写篇文章作为期末成绩,你再去抄,态度是最大的问题。”丽丽说,老师的做法是值得点赞的。
8 K+ A' L# N, T" Q - r) Y: L8 X; ~, Q- |; I9 A
■当事老师; F; s1 V, E: u7 r1 Q u* P
0 R1 l) B" a3 @: ~% K5 ?7 S# M5 {" _
学生对作业敷衍了事 连网站评语也粘贴下来( l/ m P* ^" ]8 E% U0 f: F' T; {
2 r( Q! B4 s2 V1 O 随后,记者联系上该门选修课的老师吴老师。他表示,“确实存在给学生打零分的情况,理由是不少作业存在抄袭。选择这门课的学生有243人,其中有130多个被打了零分。”
7 ~* D& J( t4 N/ o9 f 6 y: L, g w+ h7 _! l( s3 [* `
记者随意翻看了几份,发现内容竟有百分之九十相同,其中有一篇打印的作业,一篇文章的字体、字号都不 同。吴老师说,这次出的考试题目是《什么是我们的诗意生活》,不少学生百度下载、复制粘贴。有人整篇复制粘贴,甚至下面人家跟的帖子或者作文网站上老师的评语也复制粘贴下来。# e# Q- q% B- h4 J% ]
, T5 _9 }- d6 L “我几乎是每篇文章都要查,查到的我就要划上红线,注明来源。”吴老师说,“一看那些文字感觉不是他们写的,我就要上网查,核实后就给零分。”
7 n% f& D+ Q$ y0 x - D4 h& o- g0 p
对于给这么多学生打零分,吴老师说,“我向来就很严格,分数尽管只是检验学生对所学知识的一个步骤、一个形式,但这涉及到严肃考纪、端正学风的问题。高校是培养高素质人才的地方,不能让孩子养成不诚信的习惯。”
: v' G1 ]2 s; K* b+ R5 g R9 g5 h " t! l8 B. H r D+ P$ q
“所有学生作弊将存入学籍档案,记入诚信记录。自己作为一名教育者,加强对学生的教育和监督责无旁贷。”吴老师说,就希望有一天他们能理解自己的良苦用心。
% C8 T# b3 X8 Q . O7 P. D' ^8 Z5 k
■大家看法3 Y# T' S1 d6 g# x$ r3 ^- q3 D
9 x1 q2 h( S5 ]$ p 处理方式看起来“狠” 其实是对学生负责9 t1 u8 z% J" o4 a
' F# ?' @0 ^% x- H8 c. o
吴老师所在系部主任助理表示,这种处理方式看起来比较“狠”,实际上是对学生负责任的态度,希望学生能以此为戒,重修课程,更重要的是通过这件事认真反省,做诚实学生。
: T# b6 \8 X% f$ f- ^, L
6 [5 m0 z5 p& b* o# N 从教30多年的老教师王老师说,学生期末考试作弊的现象不是偶然,有考试就必有作弊,大小学生都不例外。有偷看、夹带、传递、手机作弊等,他自己就对这种情况零容忍,一旦发现就严惩。
" k, u Y$ s7 x0 X! ?1 x' R : f n& H# F& k# {7 V, f
对此,市民张女士也发表了自己的看法,她说,很多学校现在提倡诚信考试,无人监考考试,目的就是通过这样的形式来考验同学的诚信度,一个学生不管考试成绩高还是低,态度很重要。
2 J3 e7 E/ p8 o* ~ ; ?& o0 [) Y j: e
■马上评
9 T4 Y3 W k3 H. S
6 W/ H6 Z: o' I) q 考核仍需强硬手段
/ I# m7 D3 g6 M& t , V+ V2 X: O5 A; O0 r$ d" ?
给抄袭他人作品的学生打零分,吴老师的这种做法赢得很多赞声。但反过来思考,为何那么多学生用抄袭来应付考核?除了学生自身态度的问题,是不是这种考核方式本身也存在问题呢?
! K# K4 o* S: }' S0 T* @; b ; I$ l& \! {. J$ N& m$ e
吴老师让学生写篇文章当做期末考核,初衷虽好,但这种方式太“软”,对学生要求太宽松。本来学生就不重视这门课,若期末考核要求比较低,就更难引起学生重视了,甚至有些学生还会认为老师其实也不太重视,所以出现抄袭、复制的现象便不足为奇。(来源:广元晚报 辛华乐/文 广元晚报记者 杨春) / Y' R, E1 V' A* O. x7 h. i% r: g) L
" f. I% w# Z h; x |