广安教育思考（一）课辅收费

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" [. s0 M$ z2 } 入庖肆久矣而不觉其臭，广安教育不知从何时起刮起了一股上下搞钱的歪风，人皆沉迷其中而不觉其铜臭矣。
# N+ N4 ?& J  D+ g, k. L# H1 w' ?    课辅收费是近几年的事，从何处发端继而登堂入室，在广安推行开来，背后的原因岂不令人深思！
  u$ G+ h( k* s  }1 `- n: m    简言之，课辅收费就是学生家长交钱让学生在公办教育的课堂里上自习课，当然为了掩人耳目，通常会安排老师守倒，顺便讲两句；也有一些觉得课时不够，赶进度的老师拿来上正课。相信经历过学生时代的家长们都上过自习，同样会有老师辅导，收过费没有？时代变了，地方变了，国家双减政策之后，广安公办教育从之前的培训机构手中抢下一块肥肉，冠名曰“自愿缴纳的延时服务费”，实质就是自习课开始收费了。这就好比一方坐地分赃的毛贼，上至校长、管理人员，后勤、教师人人有份，城里学生多的学校每人每年可以分到2、3万，农村学校人少的，每学期可能1、2千。从此，义务教师（我每次想到“义务”二字就好笑）的工资表上多了一项外水——课辅费。
    部分学生家长望子成龙的心也助长了课辅收费的推行，双减政策以前，有的学校放得早，校外辅导机构也多，有些孩子一放学就被家长送到各种辅导机构去补课、做作业，所以说有一部分家长真的是自愿的，他们将这个钱交到学校比起上各种校外补习班还节约不少呢。至于课辅收费后跟之前没收费的效果嘛，其实就买个安慰。就好比你带孩子去看感冒病，遇到一个江湖郎中，给你包几片维生素，收你50元钱，跟你说回去多喝水3、4天就好了，果然你家孩子3天好了，你还感激不尽。
# y0 u9 l$ V. S    一些教师尝到了甜头，受到了启发，各种形式收班费、资料费、补习费等等，可能愈是收入高的、职称高的越会搞钱，什么高薪养廉？ 还有一些教师会利用课间休息的时候给部分学生开小灶，一年下来从学生家长那里轻松拿到上万的补习费。这些年也有过家长反映到教育局，然后有校长、班主任出面摆平。
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     在不远的将来，课辅收费或许会被叫停，因为反映的人多了。但这并不意味着教育之道从此就走上了正轨，公办教育未来会不会让位于民办教育，不得而知。
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: l  I8 g* g7 h- T2 g$ ]& N' _ 首先，教育搞成这样不只是教育局的责任，也有家长的责任。一、提倡素质教育，但是高考的指挥棒还是以分数为目的。二是有的家长自己是一只乌鸦，想子女变成凤凰，搞得孩子很累。三是一些老师为了自己的绩效，一味看重成绩，忘记教育的目的是培养孩子正确的三观，让花成花，让树成树才是教育的根本目的。如果李时珍生在当今社会，估计他也写不出《本草䋞目》，因为其它科目会消耗他太多时间，哪有精力去为医学奋斗呢？三是一些校外培训机构制造恐慌，好像不上名校以后就没有饭吃一样；甚至有的教师课堂上保守的讲，让孩子听不明的，推荐孩子去上课外辅导班。
       其次，学习科目繁多，比如小学要学习语文、数学、英语、道德与法治、体育与健康、音乐、美术、书法、科学，还有研学。一个人的时间和精力都是有限的。建议：小学语文、数学、英语必考。体育与健康只要达标即可，达到锻炼的目的就行，不要一味追求一分钟跳绳175下，每个孩子体质不一样，一味追求175下，很有可能造成身体伤害，这违背了体育锻炼的初衷。其它科目选修一门，不考试不考核也不考查，把时间还给孩子。如果孩子有音乐天赋等，家长去校外培训机构学，不要大多数孩子跟着陪跑。
      再次，语文教材入选课文质量不高，数学教材知识点零乱，不成体系。牛顿曾经说过一句名言:“我之所以比别人看得远一些,是因为站在巨人的肩膀上”。
     这就是孩子和家长觉得累的原因，教育应该把快乐还给孩子们，让他们在学习中感到快乐，在快乐中学习。（放学时间，你可以去小学门口看看，看有多少孩子放学出来是高高兴兴的？）