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让孩子做一件从没做过的事情时，孩子有畏难情绪，这是正常的情绪。如同我们大人在工作中遇到挑战时，心里也会紧张、担心，都是相通的。但很多情况下，大人并没有理解孩子的心，相反说出了打击孩子信心的话。 “就这么一道简单的数学题，我讲了好几遍了，你怎么就不明白呢？连猪都会了，你都不会，笨死了……”
7 F& x2 R# Z' p+ R8 x/ J “这个事儿很简单，对我来说没几下就搞定了，你怎么就不会呢……”
7 b7 `3 [7 l z5 P+ E' r* W 在大人眼里，事情确实简单，是因为我们有这样能力和阅历，但并不等同于孩子就有，大人教了几遍，可能孩子还是不会，大人着急连带生气，往往说出的话就要伤人了。# D! l* R; B9 \- s/ i- T
那么，孩子听到如上的话会怎么想呢？
" f" `6 G. U+ Q6 O; { ——这事对你简单，那你就做啊，为什么让我做？谁认为简单谁做，反正我不做。. F& r5 i2 r8 p, E' T6 _+ p/ D
——哎呦，这事很简单，家长认定我应该做下来，我要是做下来，也没什么自豪的，毕竟这事简单。" G! J+ X$ H8 a+ M! i' W
——大人说了，这事简单，如果我做不下来，那就证明我真的很笨，与其这样还不如不做。
) M! B E- W1 r4 s: G5 f) q 通过这个例子，家长就会明白孩子为么不愿意、不敢去做从没做过的事情，就会明白孩子为什么畏难迎接挑战，家长不经意的话把孩子的信心打没了。
" c" V1 F1 D( Z2 s1 q% a v 孩子的信心一方面来自家长的鼓励，一方面来自自己的体验，孩子经历过了，有征服感了，信心就涌现出来了。当然这种征服，是在孩子的能力范围之内。; ~& b6 E$ J G. T
这让我想起了周弘说过的话：跳一跳够得着。你给孩子定的目标，孩子通过努力能够做到，那么你就让孩子多做一些这样的事情；如果你给孩子定的目标太高，孩子尽全力了还是达不到，这就打击信心了，所以，家长要谨慎地选择让孩子面对的挑战程度。3 A) r' ?& o% B6 `; F! ~
那么，面对刚才的例子，家长如何说出鼓励孩子的话呢？5 D; g% U0 M1 q6 U0 b
建议家长这样说：“这件事儿不简单，你想试试，有勇气！”这时家长不要说：“这事很难。”否则这个“难”真的会拦住了你孩子想尝试的心。还可以说：“这道题不容易，学了几遍了，你还不会，你是不是有点沮丧？你看即使这样你还在坚持要把它弄明白，这种精神了不起，我们换种方法试试。”
6 \6 m E! \& X 当孩子做出数学题了、完成任务了，家长要及时鼓励，鼓励孩子为此付出的努力。孩子的内心挣扎过了，经历过化蛹成蝶的过程了，信心就会增强。我们家长要谨记：我们要给孩子鼓劲，而不是泄劲。本文来自父爱本色博客，点击查看原文
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发表于 2015-7-3 11:51:00
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