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不知道大家有没有经历过校园暴力,反正我当年上学的时候,由部分留守儿童、社会人士组成的校园黑社会在学校里横行霸道,抢钱、胁迫别人“上供”,那时,老实的孩子们敢怒不敢言,有时候不知道《未成年人保护法》到底是在保护未成年人还是伤害未成年人,这些在学校里随意打骂人的初中生,被抓进去教育几天就又会被放出来,对举报他们的人进行毫无底线的打击报复,时间长了,连站出来反抗的都没有了。/ O! q9 T# T& F, Z
t0 p: D5 z P _1 M$ m# s以下是前两天彭州女生35秒内被掌掴14次的视频截图,大家感受一下。这个帖子里有视频→_→彭州隆丰中学发生校园暴力事件?警方:已开展调查这两天泸县的事,在没有调查结果之前,很多普通民众也都更倾向于相信这是一起由校园暴力导致的悲剧,凉山女孩校园内坠落,马上流言四起,甚至有人在贴吧留言“学校就是很黑暗,谁不知道啊”。 [6 N5 A d/ s% u, c4 B. Y- k
4 v4 e' ]! W+ H- B什么时候,我们心中纯净、温馨的校园,成了现在这副接近“人间地狱”的模样?4 v6 G( A/ f+ V C
- V+ g( o9 C* G. ~' w1 r! F用数据告诉你:我国校园暴力到底多严重! p0 p1 y' m* v% m
( A' M* L) z6 u! c% b! @8 e/ W$ S5 C中国青年报社会调查中心通过民意中国网和问卷网,对1002人进行的一项调查显示,73.3%的受访者身边曾经发生过校园暴力事件,43.7%的受访者认为校园暴力的发生源于家庭不良的教养方式,50.9%受访者建议加强家校联系以杜绝校园暴力发生。
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3 \4 b9 e% m h8 t调查显示,54.2%的受访者感觉当下校园暴力事件多发,73.3%的受访者确认自己身边曾经发生过校园暴力事件,62.5%的受访者表示自己中小学时代的学校存在“校园老大”式人物。, L7 {$ B- Q: ]2 ?, T x
W, o7 v6 H, u" s华东政法大学青少年犯罪研究所长期进行校园暴力的相关研究,副所长苗伟明表示,近年来校园暴力有越来越严重的趋势,数量增多,手段更为残忍,带有随意性。7 Y# F: y' L9 O# G1 x; x2 Z$ v6 S
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为什么会出现校园暴力?
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' i. r! K" N/ P1.家庭不良的教养方式9 y* V& x+ P& ]$ t
父母与孩子缺乏沟通导致孩子不会用正确方法解决矛盾,部分留守儿童,平时和爷爷奶奶在一起生活,一方面缺乏正确的家庭教育,另一方面,也没有获得足够的父母陪伴与关爱,对孩子的身心健康成长有很大的危害。/ G$ r2 _$ i: U1 {3 ^% h# Y- w2 {, S% L
6 W; B2 g# H. n; y$ B2 j# [2.学校“重智轻德”
; } |( M( Z+ A) y# B很多学校大都只重视升学率,只抓“好学生”,对于不学习的学生几乎不管。当下初中教育里,与法律有关的内容只有在初二下半学期的政治课上教一点。很多学生法律基本知识欠缺,法律意识淡薄。有的学生认为从别人那里抢个钱花,根本就不算个大事儿。 D' @; C$ X+ B% Z% E% |1 q0 ~3 C
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3.网络对孩子的负面影响
' i' x! i. E8 d+ a当前学校和家长比较警惕暴力、色情的危害,但却忽视了网络虚拟性对孩子行为随意性的影响。“人都有随意性,需要社会的规范来控制。但是在网络中,特别是网络游戏中,可以随意地杀人,随意地扮演各种角色,没有现实中的规范,长期在这种环境里面,随意性会被无限地放大。”未成年人正在培养行为规范过程中,如果长期受网络影响,其在现实生活中的行为随意性就会变强。5 ~( r1 {6 x& l3 |' N
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如何做才能杜绝校园暴力事件呢?以下是我的几点建议:, S( r4 j: O B7 [( I& F# b8 k/ c2 F
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1.加强家校联系,学校了解学生家庭情况,建议家长优化教育方式。9 l( t. O- n7 i
2.学校要积极开展青春期教育,尤其是老师和学生的法制教育。
! B0 R0 w: B3 M( _8 {3 x3.对受害和施暴学生及时进行心理疏导,引导学生正确看待社会现象。$ w: N, R1 e8 s( [0 ?& t+ i+ t6 U
4.教育学生正确应对暴力事件。
, X( p# c2 j6 q) G) l' M/ r5.开展丰富的校园活动帮学生排解不良情绪。# _% I) _& c. f3 b% P y" ~
6.控制网络游戏、影视作品的暴力场面。3 ?2 i) W9 |/ e
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3 G# N8 o q+ q& o我上学的时候倒是没被打过,只是被人用502胶水涂在椅子上,还有笔袋被人扔到学校角落里的一个垃圾桶里,虽然很多年过去了,现在想想还是不能释怀。你们经历过校园暴力吗?校园暴力对你的人生有过什么影响吗?7 j3 v3 T2 m$ v2 M6 _6 C
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